Proyecto de Ensayo
Ma. Elizabeth López Jiménez, 3D
1. CONSTRUCCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a) Elaboración de la pregunta fundamental que detonará la reflexión e investigación
¿Realmente podremos lograr nuestros objetivos académicos de manera eficiente o al menos de manera similar a los demás, aún sin contar con el apoyo de las TIC?
b) Enunciación del problema que se pretende exponer, analizar o resolver.
Una de las problemáticas que los estudiantes principalmente han estado sufriendo es el de la brecha digital, pues debido a esta cuestión, la mayoría de los estudiantes han presentado limitaciones para poder realizar sus actividades académicas. Para esto, el punto a tratar dentro de este mismo escrito es exponer las desventajas o limitaciones que estas herramientas incluyen, siendo estas las que pueden representar un cierto nivel de riesgo en la situación académica de los estudiantes.
c) Justificación del interés por abordar el tema:
El primordial interés por abordar esta problemática de la brecha digital y las desventajas al no tener acceso a estas tecnologías es porque, sin acceso a estas, los estudiantes se privan de la posibilidad de contar con mejores recursos y, por ende, no logran un amplio rango de conocimiento, lo cual disminuye en parte la obtención a una mejor educación.
d) Identificación y delimitación de la postura que se defiende o confronta.
El no tener acceso a estos recursos digitales es un tema de gran interés, por el hecho de que, a partir de esto comienza el que no todos los alumnos logren culminar eficientemente sus estudios. Particularmente, sostengo que, para garantizar una mejor educación, se requiere de implementar estas tecnologías en este ámbito de formación para garantizar un mejor futuro a las personas que sobre todo son menos favorecidas en estos aspectos de carencias. Esto a partir de la ayuda que puedan proveer nuestros jefes de estado, para erradicar la brecha digital y poder impulsar así la alfabetización académica.
2. FORMULACIÓN DE UNA ASEVERACIÓN
a) Propuesta específica:
El obtener una educación de calidad influye en tener acceso a las TIC, pues estas serán las encargadas de que, a través del lenguaje, se compartan nuevos conocimientos.
b) Exposición de la afirmación (idea que se defiende o confronta)
Las TIC representan un cambio de innovación en la educación, que a través de sus recursos didácticos, miles de estudiantes se nutren de mejores conocimientos, dando paso a un aprendizaje más autónomo. El lenguaje dentro del mundo virtual y académico funge como promotor de un mejor desarrollo cognitivo para todos los usuarios, pues se configura dentro de cada área de conocimiento que se deseé adquirir. De esta manera, todas las personas con acceso a estas herramientas incrementan potencialmente sus conocimientos, y les aseguran tener una amplia gama de nuevos saberes.
c) Objetivo de la Indagación, análisis o reflexión
El objetivo de esta reflexión es, demostrar cómo el lenguaje y las TIC han reforzado y transformado las prácticas educativas dentro del contexto académico en la adquisición de una mejor educación. Para esto, a través de la argumentación y exposición, se presentarán los beneficios de los recursos digitales que dichas herramientas digitales nos proporcionan en un medio escolar.
3. DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN
a) Argumento principal:
El aprendizaje significativo contiene una estrecha relación entre lo aprendido y lo nuevo, dentro de este contexto, la implementación de las TIC le puede brindar beneficios a cada alumno como mejorar su rendimiento académico, sin embargo, el no tener acceso a estas herramientas lo que producirá es escases de acceso a nuevos conocimientos, incrementando así, la carencia de información en las personas.
Argumentos secundarios:
La desigualdad digital representa una amenaza para la sociedad en general, pues los menos beneficiados son quienes padecen aún más de limitarse a acceder a la educación, lo cual da paso a la vulnerabilidad pedagógica. Esto crea como consecuencia que los alumnos puedan dejar a un lado sus estudios, debido a tener que resolver otras necesidades básicas.
b) Evidencia:
Si bien, las TIC abarcan una amplia gama de herramientas, lo que mayor impacto ha provocado es el internet, al ser un elemento base que favorece la interacción social, asimismo, nos permite buscar, obtener y procesar información, transformándola en conocimiento de modo eficiente. La Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información (ENDUTIH, 2018), desarrollada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), revela que más del 40% de la población del país aún carece de acceso a internet, lo cual sugiere la existencia de un rato en la universalización de las TIC
4. ANTICIPACIÓN DE LAS OBJECIONES
a) Anticipación a preguntas escépticas
¿Para erradicar la brecha digital, es necesario tratar con la vulnerabilidad del desarrollo, el aprendizaje y la formación?
R. Sí, pues ambos elementos vienen ligados a no contar con un mejor entorno de aprendizaje, pues de esta manera, no lograrían obtener incrementar su desarrollo integral de manera eficiente. El no contar con estos recursos impide tener acceso a una mejor formación académica, por eso, primero, se debería otorgar los recursos necesarios a quienes más lo necesiten para apoyarlos.
¿La implementación de las TIC a nuestra cotidiana, realmente mejoraría en cierto nivel nuestra manera de vivir, o no añadirlas podría generar el mismo cambio en nuestra sociedad?
R. Sin duda, el incluirlas a nuestra vida cotidiana y profesional, nos puede contraer mejores beneficios que el no hacerlo, porque, en el ámbito académico, nos brindaría la opción de continuar impartiendo educación a largas distancias, asimismo, la accesibilidad a más y mejores recursos digitales. Y como resultado, la mayor parte de los sectores que nos rodean, como el ambiental, económico, de salud, también lograrían tener su propio desarrollo.b) Examen de Desventajas:
La principal desventaja de este tema es la vulnerabilidad al acceso a las TIC, pues puede obstaculizar el desarrollo de los educandos.
Solución a la objeción:
Una solución sería el brindar apoyo a los menos favorecidos con recursos que les faciliten el tener este acceso, entre ellos internet gratuito e incluso brindar el equipo necesario para conectarse y completar actividades.
5. IDEAS ALTERNATIVAS
a) Revisión de otras maneras de solucionar el problema:
Otra manera sería que el gobierno invirtiera en mayor infraestructura digital, para que, de esta manera muchas más personas accedan a estos beneficios digitales.
b) Mostrar la debilidad de esas alternativas:
El hecho de que el gobierno intervenga e invierta en infraestructura digital, puede llegar a ser un objetivo que demore tiempo en llegar, pues probablemente no se tome acciones para solucionarlo al momento, y como consecuencia, esta brecha digital en lugar de disminuir irá en aumento, asimismo, no brindar estas herramientas de apoyo a quien lo necesite, afectará principalmente los alumnos o docentes, pues no podrían brindar o acceder a una educación de calidad.
6. REFERENCIAS
- Cabrero, J. (2007). Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades. Tecnología y comunicación educativas, 21(45). https://biblat.unam.mx/hevila/Tecnologiaycomunicacioneducativas/2007/vol21/no45/1.pdf
- Campos, G. (2016). Aula, Lenguaje y Educación. Sophia, colección de Filosofía de la Educación. https://www.redalyc.org/jatsRepo/4418/441846839010/html/index.html.
- Colina, L. (2008). Las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación a distancia. Laurus, 14(28). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111716015
- Espinoza, J. (2016). El lenguaje: entre el poder y la educación en México. Ra Ximhai 12(3). https://repositorio.unam.mx/contenidos/4112177
- U-GOB. (2020, 30 de junio). Índice de Desarrollo TIC en México: la brecha digital pendiente. https://u-gob.com/indice-de-desarrollo-tic-en-mexico-la-brecha-digital-pendiente/
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